Quinta Prueba de Evaluación Continua (PEC5) de la asignatura de Animación del Grado Multimedia de la UOC.
En esta prueba nos proponen la realización de una pequeña animación aplicando un mínimo de 5 de los principios básicos de animación. A partir de un paisaje debemos hacer que los elementos vayan apareciendo desde cero mediante pequeñas animaciones y finalizar con la presentación de un logo.
Para ello se nos proporciona el archivo PEC_landscape.ai con los elementos separados por capas y un logo (PEC5_logo.ai), ambos de licencia libre procedentes de @freepick.
TÍTULO DEL VIDEO
“Adventure”
Enlace al video en Youtube:
Archivos de audio:
Spring Field – Bilblioteca de Audio de YouTube Studio
En esta prueba, a partir de tres objetos diferentes (una pelota, una bola y una hoja), se nos pide la realización de una pequeña animación aplicando los siguientes principios:
Documento correspondiente a la tercera Prueba de Evaluación Continua (PEC3) de la asignatura de Animación del Grado Multimedia de la UOC.
La prueba consta de dos partes:
En la primera parte se nos pide a los alumnos realizar dos ejercicios sencillos de animación para aprender las técnicas básicas del Stop Motion, trabajando a 12 fotogramas por segundo; el desplazamiento de un objeto y el crecimiento de un elemento mediante el método de sustitución.
La segunda parte consiste en realizar una entradilla para un programa infantil, de temática libre, pero en la que se deben aplicar 5 principios de la animación: anticipación, entradas y salidas lentas, arcos, estirar y encoger, y acción continuada.
Se entrega este documento en el aplicativo de entregas (REC) con los enlaces a las url de los clips y la información necesaria para entender el proceso de elaboración y la aplicación de los principios requeridos.
Además, se publica en el Ágora del aula de la asignatura vía Folio.
ELABORACIÓN
Para la realización de la prueba he utilizado la aplicación para móvil Android Stop Motion Studio, en su versión gratuita.
DESPLAZAMIENTO
Para este ejercicio he utilizado un cochecito que se desplaza de un punto a otro y regresa a su posición inicial. Como principio de anticipación el cochecito realiza un “caballito” que augura que va a comenzar el movimiento. La frenada es evidente al detener el movimiento con un pequeño derrape.
Para simular el crecimiento he utilizado 12 figuras de plastilina, logrando hacer crecer una gota de agua sustituyendo cada elemento por el siguiente en tamaño superior, hasta crear la gota que será protagonista del proyecto de la entradilla. Lo he llamado “Crecegota”.
Como temática para el programa infantil he elegido un taller de pintura para niños, haciendo un guiño al foliscopio de mi PEC anterior a través del personaje de Playmobil de Vincent Van Gogh y una gota de agua creada con plastilina.
Para implementarlo he pensado un pequeño guion para preparar la secuencia:
VanGogh está pintando mientras crece a su lado una gota de agua. El pintor se da cuenta y va corriendo tras ella, pero ésta huye corriendo hacia un vaso de agua y salta hasta su interior. Cuando Vinz mira de nuevo a su cuadro se encuentra con que su pintura se ha convertido en la gota y cae asombrado de espaldas.
En el video procedente de la App Stop Motion Studio, quedan reflejados los 5 principios requeridos en la PEC3:
Anticipación:
Cuando la gota llega a la base del vaso, se agacha para tomar impulso antes de saltar. Es un movimiento que precede a otro mayor y que hace presagiar que va a ocurrir de forma inminente.
Entradas y salidas lentas:
Tanto la gota como VanGogh empiezan la carrera corriendo despacio y van cogiendo velocidad, apreciándose también la deceleración cuando van a parar.
Arcos:
El salto de la gota hacia el vaso describe una trayectoria parabólica debida a la fuerza de la gravedad.
Estirar / Encoger:
La gota se encoge antes de saltar y se estira una vez en el aire.
Acción continuada y acción superpuesta:
La rigidez del muñeco de Playmobil me dificultaba en gran medida la aplicación de este principio, así que me tuve que centrar en la gota de plastilina. Al dirigirse hacia el vaso, la parte superior de la gota se le va desplazando a la izquierda como por inercia. Se aprecia de forma más clara cuando frena al llegar al vaso, cuando la parte superior continua hacia adelante una vez la gota está parada.
El enlace al video exportado de la App Stop Motion Studio es el siguiente:
Como solo dispongo de la versión gratuita de la App Stop Motion Studio, no estaban disponibles las opciones para borrar los soportes empleados para sujetar las figuras, ni la opción de añadir música o efectos. Así que exporté los 107 fotogramas para utilizarlos en Adobe Premiere y poder presentar un proyecto un poco más profesional.
El resultado final se encuentra en el enlace siguiente:
La realización de este ejercicio me ha servido para mejorar mis conocimientos del lenguaje del movimiento y su representación, así como las leyes básicas de la animación.
La utilización de la aplicación Stop Motion Studio me ha ayudado enormemente, a pesar de ser la versión gratuita, a la captura de los fotogramas. El uso del papel cebolla es imprescindible ya que te ayuda a observar la diferencia respecto al fotograma anterior, y te permite corregir movimientos accidentales de alguna figura o incluso de la propia cámara.
La planificación de la escena también la considero sumamente importante. Me ha ayudado mucho la creación de un pequeño guion, en el que he tenido que prever la aplicación de los 5 principios requeridos, ya que han condicionado en gran parte la dirección de la secuencia.
En todo caso, la experiencia me ha servido para lograr los objetivos indicados en la PEC 3.
Pública 
Para este ejercicio he utilizado un cochecito que se desplaza de un punto a otro y regresa a su posición inicial. Como principio de anticipación el cochecito realiza un “caballito” que augura que va a comenzar el movimiento. La frenada es evidente al detener el movimiento con un pequeño derrape.
Para simular el crecimiento he utilizado 12 figuras de plastilina, logrando hacer crecer una gota de agua sustituyendo cada elemento por el siguiente en tamaño superior, hasta crear la gota que será protagonista del proyecto de la entradilla. Lo he llamado “Crecegota”.
VanGogh está pintando mientras crece a su lado una gota de agua. El pintor se da cuenta y va corriendo tras ella, pero ésta huye corriendo hacia un vaso de agua y salta hasta su interior. Cuando Vinz mira de nuevo a su cuadro se encuentra con que su pintura se ha convertido en la gota y cae asombrado de espaldas.
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.